Fase D (Usia mental ± 9 tahun)

{
  "compiled": {
    "params": {
      "level": "slb",
      "subject": "pendidikan-jasmani-olahraga-dan-kesehatan-pjok",
      "phase": "d"
    },
    "phase": "d",
    "pdfList": [
      {
        "pdf": "https://drive.google.com/file/d/1xTx8Q6MpU2jKnBR0-POr5IIKPJ8R1fMh/view?usp=drivesdk",
        "tags": ""
      }
    ],
    "generalInfo": "Pada akhir Fase D, peserta didik dapat berpartisipasi aktif  menampilkan berbagai keterampilan pola gerak dasar  dalam beberapa jenis permainan, olahraga, dan atau  aktivitas lainnya dalam suasana kompetisi dan rekreasi  sehingga dapat menerima keunggulan dan kelemahan  antar individu atau kelompok serta dapat meningkatkan  derajat kesehatan dan kebugaran jasmani.",
    "elements": [
      {
        "name": "Keterampilan Gerak",
        "content": "Pada akhir fase ini, peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar  lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan  dan atau olahraga tradisional bola besar dan bola kecil yang dimodifikasi, kombinasi pola gerak dasar pada aktivitas  senam lantai sederhana, variasi dan kombinasi pada aktivitas  gerak berirama, dan aktivitas air yang disesuaikan dengan  kemampuan, juga karakteristik peserta didik (kondisional)."
      },
      {
        "name": "Pengetahuan Gerak",
        "content": "Pada akhir fase ini, peserta didik dapat memahami fakta dan  prosedur variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor,  nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan dan atau  olahraga tradisional bola besar dan bola kecil yang dimodifikasi,  kombinasi pola gerak dasar pada aktivitas senam lantai  sederhana, variasi dan kombinasi pada aktivitas gerak  berirama, dan aktivitas air yang disesuaikan dengan  kemampuan juga karakteristik peserta didik (kondisional)."
      },
      {
        "name": "Pemanfaatan Gerak",
        "content": "Pada akhir fase ini, peserta didik dapat memahami fakta, konsep dan prosedur latihan pengembangan kebugaran jasmani  terkait kesehatan (physical fittness related health) dan kebugaran  jasmani terkait keterampilan (physical fittness related skills), berdasarkan prinsip latihan (frequency, intensity, time,  type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran dengan status baik.  Peserta didik juga dapat menerapkan konsep gaya hidup sehat  untuk mencegah berbagai penyakit dan peran aktivitas fisik terhadap pencegahan penyakit disesuaikan dengan kemampuan  juga karakteristik peserta didik."
      },
      {
        "name": "Pengembangan Karakter",
        "content": "Pada akhir fase ini, peserta didik proaktif melakukan dan mengajak untuk memelihara dan memonitor peningkatan derajat kebugaran jasmani dan  kemampuan aktivitas jasmani lainnya, serta menunjukkan  keterampilan bekerja sama dengan merujuk peraturan dan  pedoman untuk menyelesaikan perbedaan dan konflik  antarindividu sesuai dengan kemampuan dan karakteristik  peserta didik."
      },
      {
        "name": "Nilai-Nilai Gerak",
        "content": "Pada akhir fase ini, peserta didik dapat menganalisis hubungan  antara aktivitas jasmani dan kesehatan, untuk dapat memilih  aktivitas yang berperan sebagai media menumbuhkembangkan  unsur kegembiraan, tantangan, percaya diri, serta dapat  mengekspresikan diri dalam berinteraksi di lingkungan sosial sesuai dengan kemampuan dan karakteristik peserta didik."
      }
    ]
  },
  "subject": "Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK)"
}