Fase D

{
  "compiled": {
    "params": {
      "level": "sd-sma",
      "subject": "pendidikan-agama-khonghucu-dan-budi-pekerti",
      "phase": "d"
    },
    "phase": "d",
    "pdfList": [
      {
        "pdf": "https://drive.google.com/file/d/1M5SVVLwwyE_BueSDPcVom6gszTmoI0Q9/view?usp=sharing",
        "tags": ""
      },
      {
        "pdf": "https://drive.google.com/file/d/1G7uH-b5KU9uk5grVW-UaPto5UrPczQuG/view?usp=sharing",
        "tags": ""
      },
      {
        "pdf": "https://drive.google.com/file/d/1ZtXOmEtdC7YabplcXuz7I6bPnGqbpoJG/view?usp=sharing",
        "tags": ""
      }
    ],
    "generalInfo": "Pada akhir Fase D, pelajar mampu menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,\n prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya terhadap lingkungan sosial, dan\n alam sekitar.Pelajar memiliki sikap tanggung jawab, peduli (gotong royong,\n kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap\n sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan sosial dalam berinteraksi\n secara efektif dengan lingkungan sosial dan berperan aktif dalam menjaga\n kelestarian alam. Dalam elemen Sejarah Suci, peserta didik menghayati Nabi\n Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo, membuat peta perjalanan Nabi Kongzi dalam\n pengembaraannya sebagai Tian Zi Mu Duo, mendiskusikan sikap dan perilaku\n Nabi Kongzi untuk menerapkan dalam kehidupan sehari-hari, menceritakan kisah\n Min Ziqian, menemukan makna tersirat dari rangkaian turunnya wahyu dalam\n agama Khonghucu, menganalisis peta dan rangkuman sikap dan kebijaksanaan\n Nabi Kongzi dalam pengembaraan-nya sebagai Tian Zi Mu Duo, menelaah Kisah\n Zhuxi Menelaah kisah raja Zhou Gong Dan, mengenal Kisah Raja Cheng Tang, mengenal Kisah keteladanan Jenderal Yue Fei dalam sosok patriotisme dan cinta\n negara, Dan menceritakan fase-fase kehidupan Nabi Kongzi. Pada elemen Kitab\n Suci, peserta didik menyebutkan ayat suci yang terdapat dalam kitab Sishu yang\n berkaitan dengan Tian Zi Mu Duo, menemukan ayat dalam kitab Wujing yang\n berkaitan dengan Upacara Persembahyangan, membuat Struktur skematik isi\n kitab Sishu dan Wujing, mengkorelasikan secara garis besar bagian kitab Sishu\n dan kitab Xiao Jing, menemukan ayat suci yang terdapat dalam kitab Wujing (Liji)\n tentang persembahyangan kepada Tian, dan menemukan ayat suci dalam kitab\n Sishu yang berkaitan dengan upacara Li Yuan. Dalam elemen Keimanan, peserta\n didik meyakini ajaran agama sebagai pembimbing hidup menempuh Jalan suci,\n meyakini ajaran Khonghucu adalah wahyu Tian yang diturunkan melalui para nabi,\n menghayati makna dan nilai-nilai agama bagi kehidupan manusia, memahami\n keimanan yang pokok (Chen Xin Zhi Zhi), menganalisis Pengakuan Iman Yang Pokok\n (Chen Xin Zhi Zhi) dalam perilaku sehari-hari, menganalisis bahwa benih-benih\n kebajikan watak sejati (Xing) dalam diri manusia adalah Firman Tian, menegaskan\n makna bakti kepada orang tua adalah jalan untuk sujud dan taat kepada Tian.\n meyakini bahwa hidup menempuh jalan suci itulah yang diridhoi oleh Tuhan,\n meyakini bahwa melakukan sembahyang kepada Tian dan Nabi Kongzi merupakan\n kewajiban pokok yang harus selalu dilakukan dengan rutin, dan menghafal dan\n menghayati Pengakuan Iman sebagai kalimat yang wajib diingat dan di laksanakan\n dalam kehidupan sehari-hari. Pada elemen Tata Ibadah, peserta didik menjelaskan\n definisi, makna, fungsi, dan tujuan upacara persembahyangan dalam pengajaran\n agama, Rutin melaksanakan kebaktian di Lithang/Miao sebagai bentuk kewajiban\n terhadap agama yang diimani, mengenal macam-macam tempat-tempat ibadah\n umat Khonghucu, mempraktikan cara bersujud kepada Tian, menguraikan tata\n cara bersalam dan menghormat, menganalisis dupa (Xiang) dan Meja Abu\n (altar) Leluhur, memaksimalkan praktek upacara sembahyang kepada leluhur,\n menguraikan penggunaan dupa dalam sembahyang kepada Tuhan setiap pagi dan\n sore, menganalisis upacara sembahyang kepada Nabi Kongzi, mengenal upacara\n sembahyang kepada Tian, mengenal macam-macam upacara Li Yuan, memahami\n makna dan manfaat kebaktian bagi diri sendiri dan umat, mengenal upacara\n kepada Para Suci. Dan pada elemen Perilaku Junzi, peserta didik mengamalkan\n keimanan yang pokok, mempraktikkan sikap hati-hati, sungguh-sungguh, rendah\n hati, sederhana dan suka mengalah terhadap teman di lingkungan sekolah\n tanpa memandang suku dan agama, berpartisipasi aktif dalam kegiatan lintas\n agama sebagai bentuk syukur dan terima kasih atas kebijakan pemerintah yang\n memberikan pelayanan yang setara dengan agama lain, memahami ciri-ciri karakter dan perilaku Junzi, mempraktekkan Pokok-pokok ajaran moral agama Khonghucu,\n mempraktekan poin-poin delapan kebajikan (Ba De), melakukan kunjungan ke\n tempat ibadah agama lain sebagai bentuk persaudaraan terhadap sesama,\n menganalisis makna Kebajikan (De), menetapkan jadual kegiatan belajar dan\n menjalankannya dengan konsisten, menghayati pentingnya pembinaan diri sebagai\n kewajiban pokok, menunjukkan sikap bakti (Xiao) kepada Tuhan, Alam, dan orang\n tua, menunjukkan sikap hidup rukun dan toleran antar sesama umat beragama,\n mempraktikkan sikap mengasihi sesama manusia dan usaha berhenti pada puncak\n kebaikan dari salah-satu predikat yang disandang, dan mempraktikkan hormat dan\n patuh kepada orang tua di rumah sebagai bentuk perilaku bakti.",
    "elements": [
      {
        "name": "Sejarah Suci",
        "content": "Peserta didik menghayati Nabi Kongzi sebagai Tian Zhi Muduo, membuat peta perjalanan Nabi Kongzi dalam pengembaraannya sebagai Tian Zhi Mu Duo, mendiskusikan sikap dan perilaku Nabi Kongzi untuk menerapkan dalam kehidupan sehari- hari, menceritakan kisah Min Ziqian, menemukan makna tersirat dari rangkaian turunnya wahyu dalam agama Khonghucu, menganalisis peta dan rangkuman sikap dan kebijaksanaan Nabi Kongzi dalam pengembaraan-nya sebagai Tian Zhi Mu Duo, menelaah Kisah Zhuxi Menelaah kisah raja Zhou Gong Dan, mengenal Kisah Raja Cheng Tang, mengenal Kisah keteladanan Jenderal Yue Fei dalam sosok patriotisme dan cinta negara, Dan menceritakan fase- fase kehidupan Nabi Kongzi."
      },
      {
        "name": "Kitab Suci",
        "content": "Peserta didik menyebutkan ayat suci yang terdapat\n dalam kitab Sishu yang berkaitan dengan Tian Zhi\n Mu Duo, menemukan ayat dalam kitab Wujing yang\n berkaitan dengan Upacara Persembahyangan,\n membuat Struktur skematik isi kitab Sishu dan\n Wujing, mengkorelasikan secara garis besar bagian\n kitab Sishu dan kitab Xiao Jing, menemukan ayat\n suci yang terdapat dalam kitab Wujing (Liji) tentang\n persembahyangan kepada Tian, dan menemukan\n ayat suci dalam kitab Sishu yang berkaitan dengan\n upacara Li Yuan."
      },
      {
        "name": "Keimanan",
        "content": "Peserta didik meyakini ajaran agama sebagai\n pembimbing hidup menempuh Jalan suci, meyakini\n ajaran Khonghucu adalah wahyu Tian yang diturunkan\n melalui para nabi, menghayati makna dan nilai-nilai\n agama bagi kehidupan manusia, memahami keimanan\n yang pokok (Chen Xin Zhi Zhi), menganalisis\n Pengakuan Iman Yang Pokok (Chen Xin Zhi Zhi)\n dalam perilaku sehari-hari, menganalisis bahwa\n benih-benih kebajikan watak sejati (Xing) dalam diri\n manusia adalah Firman Tian, menegaskan makna\n bakti kepada orang tua adalah jalan untuk sujud dan\n taat kepada Tian. meyakini bahwa hidup menempuh\n jalan suci itulah yang diridhoi oleh Tuhan, meyakini\n bahwa melakukan sembahyang kepada Tian dan\n Nabi Kongzi merupakan kewajiban pokok yang harus\n selalu dilakukan dengan rutin, dan menghafal dan\n menghayati Pengakuan Iman sebagai kalimat yang\n wajib diingat dan di laksanakan dalam kehidupan\n sehari-hari."
      },
      {
        "name": "Tata Ibadah",
        "content": "Peserta didik menjelaskan definisi, makna, fungsi, dan\n tujuan upacara persembahyangan dalam pengajaran\n agama, Rutin melaksanakan kebaktian di Lithang/\n Miao sebagai bentuk kewajiban terhadap agama yang\n diimani, mengenal macam-macam tempat-tempat\n ibadah umat Khonghucu, mempraktikan cara bersujud\n kepada Tian, menguraikan tata cara bersalam\n dan menghormat, menganalisis dupa (Xiang) dan\n Meja Abu (altar) Leluhur, memaksimalkan praktek\n upacara sembahyang kepada leluhur, menguraikan\n penggunaan dupa dalam sembahyang kepada\n Tuhan setiap pagi dan sore, menganalisis upacara\n sembahyang kepada Nabi Kongzi, mengenal upacara\n sembahyang kepada Tian, mengenal macam-macam\n upacara Li Yuan, memahami makna dan manfaat\n kebaktian bagi diri sendiri dan umat, mengenal\n upacara kepada Para Suci."
      },
      {
        "name": "Perilaku Junzi",
        "content": "Peserta didik mengamalkan keimanan yang pokok, mempraktikkan sikap hati-hati, sungguh-sungguh, rendah hati, sederhana dan suka mengalah terhadap teman di lingkungan sekolah tanpa memandang suku dan agama, berpartisipasi aktif dalam kegiatan lintas agama sebagai bentuk syukur dan terima kasih atas kebijakan pemerintah yang memberikan pelayanan yang setara dengan agama lain, memahami ciri- ciri karakter dan perilaku Junzi, mempraktekkan Pokok-pokok ajaran moral agama Khonghucu, mempraktekan poin-poin delapan kebajikan (Ba De), melakukan kunjungan ke tempat ibadah agama lain sebagai bentuk persaudaraan terhadap sesama, menganalisis makna Kebajikan (De), menetapkan jadual kegiatan belajar dan menjalankannya dengan konsisten, menghayati pentingnya pembinaan diri sebagai kewajiban pokok, menunjukkan sikap bakti (Xiao) kepada Tuhan, Alam, dan orang tua, menunjukkan sikap hidup rukun dan toleran antar sesama umat beragama, mempraktikkan sikap mengasihi sesama manusia dan usaha berhenti pada puncak kebaikan dari salah-satu predikat yang disandang, dan mempraktikkan hormat dan patuh kepada orang tua di rumah sebagai bentuk perilaku bakti."
      }
    ]
  },
  "subject": "Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti"
}