Fase A
Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Capaian Umum
Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.
Capaian per Elemen
Al-Qur’an dan Hadis
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menekankan kemampuan mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan kemampuan membaca surah-surah pendek Al- Qur’an dengan baik.
Akidah
Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya.
Akhlak
Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan- ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain.
Fikih
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat.
Sejarah Peradaban Islam
Peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.
Debugging info
{
"compiled": {
"params": {
"level": "sd-sma",
"subject": "pendidikan-agama-islam-dan-budi-pekerti",
"phase": "a"
},
"phase": "a",
"pdfList": [
{
"pdf": "https://drive.google.com/file/d/1G4VaNiiYqDFzMe6hhAjhGa_g1M2im0eE/view?usp=sharing",
"tags": ""
},
{
"pdf": "https://drive.google.com/file/d/1u-QSe7OjrXjcdyoduhWfBnIVhAjgqIFw/view?usp=sharing",
"tags": ""
},
{
"pdf": "https://drive.google.com/file/d/1ozSbcd8OZxFa1vogJFj4oQggdBavkEAY/view?usp=sharing",
"tags": ""
}
],
"generalInfo": "Pada akhir Fase A, pada elemen Al-Qur’an-Hadis peserta didik dapat mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan mampu membaca surah-surah pendek Al-Qur’an dengan baik. Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan tugas yang diembannya. Pada elemen akhlak, peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan-ungkapan positif baik untuk dirinya maupun sesama manusia, terutama orang tua dan guru. Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain. Dalam elemen fikih, peserta didik dapat mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat. Dalam pemahamannya tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.",
"elements": [
{
"name": "Al-Qur’an dan Hadis",
"content": "Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti menekankan kemampuan mengenal huruf hijaiah dan harakatnya, huruf hijaiah bersambung, dan kemampuan membaca surah-surah pendek Al- Qur’an dengan baik."
},
{
"name": "Akidah",
"content": "Peserta didik mengenal rukun iman kepada Allah\n melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna)\n dan mengenal para malaikat dan tugas yang\n diembannya."
},
{
"name": "Akhlak",
"content": "Peserta didik terbiasa mempraktikkan nilai-nilai\n baik dalam kehidupan sehari-hari dalam ungkapan- ungkapan positif baik untuk dirinya maupun\n sesama manusia, terutama orang tua dan guru.\n Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi\n memberi dalam ajaran agama Islam. Mereka\n mulai mengenal norma yang ada di lingkungan\n sekitarnya. Peserta didik juga terbiasa percaya diri\n mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar\n menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik\n juga terbiasa melaksanakan tugas kelompok serta\n memahami pentingnya mengenali kekurangan diri\n dan kelebihan temannya demi terwujudnya suasana\n saling mendukung satu sama lain."
},
{
"name": "Fikih",
"content": "Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan\n kalimah syahadatain, menerapkan tata cara bersuci,\n salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah\n salat."
},
{
"name": "Sejarah Peradaban Islam",
"content": "Peserta didik mampu menceritakan secara\n sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani."
}
]
},
"subject": "Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti"
}