CP & ATP

Fase F

Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti

Capaian Umum

Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menganalisis ajaran upanisad, dharsana. Mokṣa sebagai tujuan akhir menurut agama Hindu, ajaran Yogacara dalam Hindu. Selanjutnya, peserta didik mampu menganalisa hakekat yājña yang terkandung dalam Mahabharata. Selain itu, pada aspek susila peserta didik mampu memahami ajaran triguna serta pilar keluarga Sukhinah menuju keluarga yang rukun, bahagia, sejahtera, dan damai. Kemudian, serta memahami sejarah perkembangan kebudayaan peninggalan Hindu di dunia.

Capaian per Elemen

Sraddha dan Bhakti

Peserta didik dapat menalar, menganalisis tentang darsana dan mokṣa. Hal ini dilakukan untuk melatih dirinya untuk memahami akan kecintaanya kepada Hyang Widhi Wasa dan menerapkan dalam kehidupan keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa dan Negara serta warga global.

Susila

Peserta didik dapat menerapkan, menilai dan menciptakan dari nilai-nilai susila Hindu pada lingkup keluarga sukinah dan triguna untuk diterapkan dalam kehidupan untuk keseimbangan manusia dengan Tuhan, manusia dengan manusia dan manusia dengan alam agar terbentuk pribadi yang unggul.

Acara

Peserta didik dapat menganalisis, mengidentifikasi dan membuat kreatifitas bentuk yajna dalam Mahabharata dan yogacara sesuai dengan kearifan lokal kaitannya dengan nilai-nilai budaya bangsa dan kebangsaan. Hal ini dilakukan untuk melestarikan budaya daerah dan penerapan nilai keagamaan Hindu di Nusantara. Serta mewujudkan tri kerukunan umat beragama agar tercipta kehidupan harmonis.

Kitab suci Weda

Peserta didik dapat menerapkan, menganalisis menilai kitab suci Hindu bagian upanisad dan kodifikasi Weda dalam Hindu dengan penerapan tri kerangka Hindu (tattwa, susila dan acara) sebagai pedoman kehidupan pada lingkup berbangsa.

Sejarah

Peserta didik dapat menganalisis, mengkreasikan serta kontribusi sejarah Hindu dalam perkembangan kekinian. Peserta didik dapat menjadikan sejarah sebagai sumber pembelajaran positif pada kehidupan kekinian dan berupaya melestarikan peninggalan sejarah dan kebudayaan Hindu di Dunia.

Debugging info

{
  "compiled": {
    "params": {
      "level": "sd-sma",
      "subject": "pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti",
      "phase": "f"
    },
    "phase": "f",
    "pdfList": [
      {
        "pdf": "https://drive.google.com/file/d/1FD4TbBgsEkp29gywRD8Q1fCnXttzASlA/view?usp=share_link",
        "tags": ""
      }
    ],
    "generalInfo": "Pada akhir Fase F, peserta didik mampu menganalisis ajaran upanisad, dharsana.\n Mokṣa sebagai tujuan akhir menurut agama Hindu, ajaran Yogacara dalam Hindu.\n Selanjutnya, peserta didik mampu menganalisa hakekat yājña yang terkandung\n dalam Mahabharata. Selain itu, pada aspek susila peserta didik mampu memahami\n ajaran triguna serta pilar keluarga Sukhinah menuju keluarga yang rukun, bahagia,\n sejahtera, dan damai. Kemudian, serta memahami sejarah perkembangan\n kebudayaan peninggalan Hindu di dunia.",
    "elements": [
      {
        "name": "Sraddha dan Bhakti",
        "content": "Peserta didik dapat menalar, menganalisis tentang\n darsana dan mokṣa. Hal ini dilakukan untuk\n melatih dirinya untuk memahami akan kecintaanya\n kepada Hyang Widhi Wasa dan menerapkan dalam\n kehidupan keluarga, sekolah, masyarakat, bangsa\n dan Negara serta warga global."
      },
      {
        "name": "Susila",
        "content": "Peserta didik dapat menerapkan, menilai dan\n menciptakan dari nilai-nilai susila Hindu pada\n lingkup keluarga sukinah dan triguna untuk\n diterapkan dalam kehidupan untuk keseimbangan\n manusia dengan Tuhan, manusia dengan manusia\n dan manusia dengan alam agar terbentuk pribadi\n yang unggul."
      },
      {
        "name": "Acara",
        "content": "Peserta didik dapat menganalisis, mengidentifikasi\n dan membuat kreatifitas bentuk yajna dalam\n Mahabharata dan yogacara sesuai dengan kearifan\n lokal kaitannya dengan nilai-nilai budaya bangsa dan\n kebangsaan. Hal ini dilakukan untuk melestarikan\n budaya daerah dan penerapan nilai keagamaan\n Hindu di Nusantara. Serta mewujudkan tri kerukunan\n umat beragama agar tercipta kehidupan harmonis. "
      },
      {
        "name": "Kitab suci Weda",
        "content": "Peserta didik dapat menerapkan, menganalisis\n menilai kitab suci Hindu bagian upanisad dan\n kodifikasi Weda dalam Hindu dengan penerapan tri\n kerangka Hindu (tattwa, susila dan acara) sebagai\n pedoman kehidupan pada lingkup berbangsa."
      },
      {
        "name": "Sejarah",
        "content": "Peserta didik dapat menganalisis, mengkreasikan\n serta kontribusi sejarah Hindu dalam perkembangan\n kekinian. Peserta didik dapat menjadikan sejarah\n sebagai sumber pembelajaran positif pada\n kehidupan kekinian dan berupaya melestarikan\n peninggalan sejarah dan kebudayaan Hindu di\n Dunia."
      }
    ]
  },
  "subject": "Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti"
}