CP & ATP

Fase B

Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti

Capaian Umum

Pada akhir Fase B peserta didik mampu mengetahui nilai-nilai dalam kitab Ramayana dan Purana yang berwawasan kearifan lokal. Selanjutnya mengenal aspek panca sraddha dengan memahami ajaran Tri Murti sebagai perwujudan Hyang Widhi Wasa sekaligus menunjukan kemahakuasaan Hyang Widhi sebagai cadhu śakti. Selain itu pada aspek susila peserta didik memahami sad ripu sebagai perilaku yang harus dihindari, memahami ajaran subha dan asubha karma. Hal lain terkait dengan penghormatan terhadap bentuk tempat suci Agama Hindu yang ada di seluruh Indonesia sebagai bentuk penghayatan nilai-nilai kearifan lokal. Selain itu juga dapat mengambil keteladanan dari tokoh yang ada dalam sejarah Hindu.

Capaian per Elemen

Sraddha dan Bhakti

Peserta didik mampu menunjukan kemahakuasaan Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta alam semesta pada aspek trimurti dan caduśakti.

Susila

Peserta didik mampu memahami baik tri parartha dan subha asubha karma serta sifat wiweka (membedakan baik dan buruk), sehingga mampu menentukan aspek susila dalam ajaran Hindu untuk keselamatan diri dan lingkungan tempat tinggal.

Acara

Peserta didik dapat mengenal hari suci dan tempat suci sebagai dasar pelaksanaan panca yājña yang merupakan bagian integral dari pelaksanaan kehidupan sosial agama Hindu

Kitab suci Weda

Peserta didik dapat mengenal mitologi Hindu dalam Purana dan nilai-nilai dalam Ramayana.

Sejarah

Peserta didik mampu menceritakan kembali latar tokoh pada kerajaan tersebut dan meneladaninya dalam kehidupan baik di keluarga, sekolah dan lingkungan tempat tinggal.

Debugging info

{
  "compiled": {
    "params": {
      "level": "sd-sma",
      "subject": "pendidikan-agama-hindu-dan-budi-pekerti",
      "phase": "b"
    },
    "phase": "b",
    "pdfList": [
      {
        "pdf": "https://drive.google.com/file/d/1UfshHsiFcUf0ftytXLz_On2w-zYD9r-3/view?usp=sharing",
        "tags": ""
      }
    ],
    "generalInfo": "Pada akhir Fase B peserta didik mampu mengetahui nilai-nilai dalam kitab\n Ramayana dan Purana yang berwawasan kearifan lokal. Selanjutnya mengenal\n aspek panca sraddha dengan memahami ajaran Tri Murti sebagai perwujudan\n Hyang Widhi Wasa sekaligus menunjukan kemahakuasaan Hyang Widhi sebagai\n cadhu śakti. Selain itu pada aspek susila peserta didik memahami sad ripu sebagai\n perilaku yang harus dihindari, memahami ajaran subha dan asubha karma. Hal lain\n terkait dengan penghormatan terhadap bentuk tempat suci Agama Hindu yang ada  di seluruh Indonesia sebagai bentuk penghayatan nilai-nilai kearifan lokal. Selain itu\n juga dapat mengambil keteladanan dari tokoh yang ada dalam sejarah Hindu. \n",
    "elements": [
      {
        "name": "Sraddha dan Bhakti",
        "content": "Peserta didik mampu menunjukan kemahakuasaan\n Hyang Widhi Wasa sebagai pencipta alam semesta\n pada aspek trimurti dan caduśakti."
      },
      {
        "name": "Susila",
        "content": "Peserta didik mampu memahami baik tri parartha\n dan subha asubha karma serta sifat wiweka\n (membedakan baik dan buruk), sehingga mampu\n menentukan aspek susila dalam ajaran Hindu untuk\n keselamatan diri dan lingkungan tempat tinggal."
      },
      {
        "name": "Acara",
        "content": "Peserta didik dapat mengenal hari suci dan tempat\n suci sebagai dasar pelaksanaan panca yājña\n yang merupakan bagian integral dari pelaksanaan\n kehidupan sosial agama Hindu"
      },
      {
        "name": "Kitab suci Weda",
        "content": "Peserta didik dapat mengenal mitologi Hindu dalam\n Purana dan nilai-nilai dalam Ramayana."
      },
      {
        "name": "Sejarah",
        "content": "Peserta didik mampu menceritakan kembali latar\n tokoh pada kerajaan tersebut dan meneladaninya\n dalam kehidupan baik di keluarga, sekolah dan\n lingkungan tempat tinggal.\n"
      }
    ]
  },
  "subject": "Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti"
}